Đoạn Video
Ảnh
Duke
Thành viên nổi tiếng
Nhân ngày Quốc tế Bảo tàng (18/5/2026) và kỷ niệm 136 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2026), chương trình Gameshow trải nghiệm “Tổ quốc gọi tên mình” với chủ đề “Học sinh Ninh Bình - Tiếp nối di sản Cố Đô - Tự hào theo chân Bác” đã được tổ chức tại Bảo tàng tỉnh Ninh Bình (Cơ sở 3).
Bảo tàng tỉnh Ninh Bình từ lâu đã được biết đến là một điểm đến không chỉ lưu giữ ký ức, mà còn sở hữu tinh thần cởi mở, luôn chủ động tìm kiếm những cách thức tiếp cận mới với công chúng. Tuy nhiên, sự xuất hiện của Gameshow trải nghiệm “Tổ quốc gọi tên mình” đã đánh dấu một cột mốc quan trọng hơn thế. Đây là mô hình “Giáo dục địa phương tích hợp với hoạt động giáo dục trải nghiệm tại di tích, bảo tàng” do Công ty VnReview và Bảo tàng Ninh Bình phối hợp tổ chức, thể hiện bước đi chiến lược trong hành trình chuyên nghiệp hóa và hệ thống hóa các chương trình giáo dục di sản tại địa phương.
Tại “lớp học trải nghiệm” này, 40 học sinh Trường Tiểu học Lê Hồng Phong (Phù Vân, Ninh Bình) không ngồi nghe giảng lý thuyết mà trở thành những người khám phá. Các em được "xuyên không" cùng AI để tái hiện hình ảnh mỗi đội chơi trở về ngày 5/6/1911, đứng trước con tàu Amiral Latouche Tréville (La-tu-sơ Trê-vin) tại bến cảng Nhà Rồng, nơi người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành đã rời Sài Gòn bắt đầu hành trình 30 năm tìm đường giải phóng dân tộc.
Với chủ đề “Tiếp nối di sản cố đô - Tự hào theo chân Bác”, tại trạm trải nghiệm Trí lực, các em “nhập vai” trở thành các thành viên trên “con thuyền” được kết nối từ 3 tấm xốp tượng trưng cho hành trình di chuyển từ sông Sào Khê (cố đô Hoa Lư, Ninh Bình) đến Đại La (Thăng Long, Hà Nội ngày nay). Mỗi “thuyền” gồm 10 học sinh, di chuyển không chỉ cần khéo mà còn phải phối hợp thật ăn ý. Có đội vừa đi vừa nhắc nhau, có đội chậm lại để giữ nhịp, chỉ cần một bạn bước lệch là cả nhóm phải bắt đầu lại từ đầu. Cuộc dời đô của vua Lý Công Uẩn từ Cố đô Hoa Lư ra Thăng Long vào năm 1010 là một quyết định vì tương lai đất nước, để xây dựng một quốc gia độc lập, vững mạnh, để phát triển kinh tế, văn hoá và mở rộng tiền đồ vì cuộc sống thịnh vượng, bình yên của nhân dân.
Ở trạm trải nghiệm cuối cùng của Gameshow, các em được trực tiếp điều khiển Robot trên sa bàn lịch sử mô phỏng hành trình cứu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu từ bến cảng Nhà Rồng đến ngày đọc bản Tuyên ngôn Độc lập. Những chặng đường Bác đi qua năm châu bốn biển và trở về Tổ quốc không còn là những dòng chữ trong sách, mà trở thành một hành trình nơi các em có thể trực tiếp tham gia, quan sát và cảm nhận.
Không khí lúc nào cũng hết sức náo nhiệt. Không có em nào đứng ngoài cuộc trải nghiệm. Cả 40 em học sinh đều tham gia từ đầu đến cuối.
Thông qua chuỗi hoạt động này, lịch sử không còn là những con số hay sự kiện rời rạc, mà trở thành một câu chuyện có thể “chạm” tới. Học sinh không chỉ nhớ kiến thức mà còn hiểu bối cảnh, ý nghĩa và giá trị của từng giai đoạn lịch sử.
Việc hiện thực hóa mô hình "Bảo tàng là lớp học thứ hai" tại Ninh Bình bám sát định hướng của Nghị quyết số 71-NQ/TW (tháng 8/2025) về việc “chuyển mạnh sang phương pháp giáo dục hiện đại…, tăng cường trải nghiệm sáng tạo”.
Chị Đinh Thị Thanh Chúc, Giám đốc Dự án di sản - Công ty VnReview nói: "Lịch sử bước ra khỏi trang sách để hòa vào dòng chảy của sự trải nghiệm, đó là lúc việc học đạt đến sự chuyển hóa mạnh mẽ nhất. Chúng tôi mong muốn Bảo tàng không chỉ là nơi lưu giữ quá khứ, mà trở thành một trung tâm sáng tạo, nơi học sinh có thể "chạm" vào di sản bằng tất cả các giác quan. Việc Gameshow “Tổ quốc gọi tên mình” với 4 trạm Trí tuệ, Trí dũng, Trí lực, Trí sáng đã đăng ký bản quyền giúp nội dung giáo dục được chuẩn hóa và đảm bảo tính nhất quán về thông điệp cũng như chất lượng trải nghiệm. Mỗi lượt chơi, mỗi trạm hoạt động không chỉ dừng lại ở sự hứng thú nhất thời, mà được các tổ chuyên môn soạn giáo án để trở thành một "bài giảng thực tế" trong chương trình khung của nhà trường. Bằng cách này, Bảo tàng Ninh Bình không chỉ đơn thuần đón học sinh tới tham quan, mà đang thực sự đóng vai trò là “lớp học thứ hai” với giáo trình được thiết kế chuẩn mực, thực tế, sáng tạo”.
Chị Bùi Ngọc Hạnh Chi, đồng sáng lập mô hình Gameshow “Tổ quốc gọi tên mình” chia sẻ: “Tổ quốc gọi tên mình” không chỉ là một gameshow trải nghiệm, thông qua mô hình này, các em trở thành những đại sứ văn hóa nhỏ tuổi, mang theo sứ mệnh lan tỏa tình yêu và niềm tự hào về cội nguồn đến với bạn bè, gia đình và cộng đồng. Bởi khi một đứa trẻ biết tự hào về nơi mình sống, biết yêu những giá trị của dân tộc, thì hạt mầm trách nhiệm công dân cũng đang lớn lên từng ngày.
“Tổ quốc gọi tên mình” là hành trình gieo vào trái tim các em niềm tự hào về địa phương, về đất nước Việt Nam thân yêu. Học sinh là những chủ nhân tương lai của di sản. Khi tổ quốc gọi tên mình, điều đầu tiên chúng ta cần làm là hiểu di sản, yêu di sản, biết chạm vào lịch sử bằng sự trân trọng và có trách nhiệm gìn giữ những giá trị cha ông để lại.
Để mọi học sinh đều có quyền tiếp cận mô hình giáo dục địa phương, giáo dục trải nghiệm với tri thức thông qua công nghệ hiện đại này, chúng tôi kỳ vọng các cấp chính quyền cơ sở chủ động phối hợp với đơn vị chuyên môn và di tích, bảo tàng để xây dựng chuỗi chương trình giáo dục địa phương, giáo dục lịch sử - văn hóa, hỗ trợ thiết thực nhà trường trong công tác giáo dục địa phương và giáo dục trải nghiệm nhằm bồi đắp lòng tự hào về mảnh đất nơi các em sinh sống, lớn lên từng ngày”.
Khi Bảo tàng trở thành một phần không thể thiếu trong chương trình học, lịch sử sẽ không còn là những con số hay sự kiện trừu tượng, mà trở thành một phần tâm hồn, một sợi dây kết nối thế hệ trẻ với nguồn cội. Với tầm nhìn này, Bảo tàng tỉnh Ninh Bình đang dần định vị mình là điểm đến giáo dục trải nghiệm tiêu biểu, nơi bồi dưỡng những chủ nhân tương lai sẽ viết tiếp trang sử vẻ vang của vùng đất địa linh nhân kiệt, thực hiện chức năng Bảo tàng là bộ phận hợp thành quan trọng trong sự nghiệp giáo dục - văn hóa xã hội.
Đây cũng là hiện thực hóa mục tiêu lớn hơn, đó là QUỐC GIA KỂ CHUYỆN, chúng ta kể chuyển bằng văn học, lịch sử, toán học, công nghệ số... làm mới tư liệu đã cũ và thổi làn gió mới sáng tạo.
Tác giả: Thanh Hạnh Hương
Bảo tàng tỉnh Ninh Bình từ lâu đã được biết đến là một điểm đến không chỉ lưu giữ ký ức, mà còn sở hữu tinh thần cởi mở, luôn chủ động tìm kiếm những cách thức tiếp cận mới với công chúng. Tuy nhiên, sự xuất hiện của Gameshow trải nghiệm “Tổ quốc gọi tên mình” đã đánh dấu một cột mốc quan trọng hơn thế. Đây là mô hình “Giáo dục địa phương tích hợp với hoạt động giáo dục trải nghiệm tại di tích, bảo tàng” do Công ty VnReview và Bảo tàng Ninh Bình phối hợp tổ chức, thể hiện bước đi chiến lược trong hành trình chuyên nghiệp hóa và hệ thống hóa các chương trình giáo dục di sản tại địa phương.
Tại “lớp học trải nghiệm” này, 40 học sinh Trường Tiểu học Lê Hồng Phong (Phù Vân, Ninh Bình) không ngồi nghe giảng lý thuyết mà trở thành những người khám phá. Các em được "xuyên không" cùng AI để tái hiện hình ảnh mỗi đội chơi trở về ngày 5/6/1911, đứng trước con tàu Amiral Latouche Tréville (La-tu-sơ Trê-vin) tại bến cảng Nhà Rồng, nơi người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành đã rời Sài Gòn bắt đầu hành trình 30 năm tìm đường giải phóng dân tộc.
Với chủ đề “Tiếp nối di sản cố đô - Tự hào theo chân Bác”, tại trạm trải nghiệm Trí lực, các em “nhập vai” trở thành các thành viên trên “con thuyền” được kết nối từ 3 tấm xốp tượng trưng cho hành trình di chuyển từ sông Sào Khê (cố đô Hoa Lư, Ninh Bình) đến Đại La (Thăng Long, Hà Nội ngày nay). Mỗi “thuyền” gồm 10 học sinh, di chuyển không chỉ cần khéo mà còn phải phối hợp thật ăn ý. Có đội vừa đi vừa nhắc nhau, có đội chậm lại để giữ nhịp, chỉ cần một bạn bước lệch là cả nhóm phải bắt đầu lại từ đầu. Cuộc dời đô của vua Lý Công Uẩn từ Cố đô Hoa Lư ra Thăng Long vào năm 1010 là một quyết định vì tương lai đất nước, để xây dựng một quốc gia độc lập, vững mạnh, để phát triển kinh tế, văn hoá và mở rộng tiền đồ vì cuộc sống thịnh vượng, bình yên của nhân dân.
Ở trạm trải nghiệm cuối cùng của Gameshow, các em được trực tiếp điều khiển Robot trên sa bàn lịch sử mô phỏng hành trình cứu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu từ bến cảng Nhà Rồng đến ngày đọc bản Tuyên ngôn Độc lập. Những chặng đường Bác đi qua năm châu bốn biển và trở về Tổ quốc không còn là những dòng chữ trong sách, mà trở thành một hành trình nơi các em có thể trực tiếp tham gia, quan sát và cảm nhận.
Không khí lúc nào cũng hết sức náo nhiệt. Không có em nào đứng ngoài cuộc trải nghiệm. Cả 40 em học sinh đều tham gia từ đầu đến cuối.
Thông qua chuỗi hoạt động này, lịch sử không còn là những con số hay sự kiện rời rạc, mà trở thành một câu chuyện có thể “chạm” tới. Học sinh không chỉ nhớ kiến thức mà còn hiểu bối cảnh, ý nghĩa và giá trị của từng giai đoạn lịch sử.
Việc hiện thực hóa mô hình "Bảo tàng là lớp học thứ hai" tại Ninh Bình bám sát định hướng của Nghị quyết số 71-NQ/TW (tháng 8/2025) về việc “chuyển mạnh sang phương pháp giáo dục hiện đại…, tăng cường trải nghiệm sáng tạo”.
Chị Đinh Thị Thanh Chúc, Giám đốc Dự án di sản - Công ty VnReview nói: "Lịch sử bước ra khỏi trang sách để hòa vào dòng chảy của sự trải nghiệm, đó là lúc việc học đạt đến sự chuyển hóa mạnh mẽ nhất. Chúng tôi mong muốn Bảo tàng không chỉ là nơi lưu giữ quá khứ, mà trở thành một trung tâm sáng tạo, nơi học sinh có thể "chạm" vào di sản bằng tất cả các giác quan. Việc Gameshow “Tổ quốc gọi tên mình” với 4 trạm Trí tuệ, Trí dũng, Trí lực, Trí sáng đã đăng ký bản quyền giúp nội dung giáo dục được chuẩn hóa và đảm bảo tính nhất quán về thông điệp cũng như chất lượng trải nghiệm. Mỗi lượt chơi, mỗi trạm hoạt động không chỉ dừng lại ở sự hứng thú nhất thời, mà được các tổ chuyên môn soạn giáo án để trở thành một "bài giảng thực tế" trong chương trình khung của nhà trường. Bằng cách này, Bảo tàng Ninh Bình không chỉ đơn thuần đón học sinh tới tham quan, mà đang thực sự đóng vai trò là “lớp học thứ hai” với giáo trình được thiết kế chuẩn mực, thực tế, sáng tạo”.
Chị Bùi Ngọc Hạnh Chi, đồng sáng lập mô hình Gameshow “Tổ quốc gọi tên mình” chia sẻ: “Tổ quốc gọi tên mình” không chỉ là một gameshow trải nghiệm, thông qua mô hình này, các em trở thành những đại sứ văn hóa nhỏ tuổi, mang theo sứ mệnh lan tỏa tình yêu và niềm tự hào về cội nguồn đến với bạn bè, gia đình và cộng đồng. Bởi khi một đứa trẻ biết tự hào về nơi mình sống, biết yêu những giá trị của dân tộc, thì hạt mầm trách nhiệm công dân cũng đang lớn lên từng ngày.
“Tổ quốc gọi tên mình” là hành trình gieo vào trái tim các em niềm tự hào về địa phương, về đất nước Việt Nam thân yêu. Học sinh là những chủ nhân tương lai của di sản. Khi tổ quốc gọi tên mình, điều đầu tiên chúng ta cần làm là hiểu di sản, yêu di sản, biết chạm vào lịch sử bằng sự trân trọng và có trách nhiệm gìn giữ những giá trị cha ông để lại.
Để mọi học sinh đều có quyền tiếp cận mô hình giáo dục địa phương, giáo dục trải nghiệm với tri thức thông qua công nghệ hiện đại này, chúng tôi kỳ vọng các cấp chính quyền cơ sở chủ động phối hợp với đơn vị chuyên môn và di tích, bảo tàng để xây dựng chuỗi chương trình giáo dục địa phương, giáo dục lịch sử - văn hóa, hỗ trợ thiết thực nhà trường trong công tác giáo dục địa phương và giáo dục trải nghiệm nhằm bồi đắp lòng tự hào về mảnh đất nơi các em sinh sống, lớn lên từng ngày”.
Khi Bảo tàng trở thành một phần không thể thiếu trong chương trình học, lịch sử sẽ không còn là những con số hay sự kiện trừu tượng, mà trở thành một phần tâm hồn, một sợi dây kết nối thế hệ trẻ với nguồn cội. Với tầm nhìn này, Bảo tàng tỉnh Ninh Bình đang dần định vị mình là điểm đến giáo dục trải nghiệm tiêu biểu, nơi bồi dưỡng những chủ nhân tương lai sẽ viết tiếp trang sử vẻ vang của vùng đất địa linh nhân kiệt, thực hiện chức năng Bảo tàng là bộ phận hợp thành quan trọng trong sự nghiệp giáo dục - văn hóa xã hội.
Đây cũng là hiện thực hóa mục tiêu lớn hơn, đó là QUỐC GIA KỂ CHUYỆN, chúng ta kể chuyển bằng văn học, lịch sử, toán học, công nghệ số... làm mới tư liệu đã cũ và thổi làn gió mới sáng tạo.
Tác giả: Thanh Hạnh Hương
Sửa lần cuối bởi điều hành viên:
