Đoạn Video
Ảnh
Cao Tùng
Thành viên nổi tiếng
Làm thế nào để các trường đại học Việt Nam nâng cao vị thế trên bản đồ giáo dục thế giới? Theo các chuyên gia tham dự hội thảo "Từ dữ liệu đến vị thế: Nghiên cứu, phát triển bền vững và sự hiện diện toàn cầu của đại học Việt Nam", câu trả lời không nằm ở việc chạy theo thứ hạng, mà ở việc xây dựng chất lượng đào tạo, nghiên cứu và năng lực quản trị một cách bền vững.
Tại hội thảo do Times Higher Education (THE) phối hợp với Trường Đại học VinUni tổ chức, TS Lê Mai Lan, Chủ tịch Hội đồng trường VinUni, cho rằng xếp hạng quốc tế chỉ thực sự có ý nghĩa khi gắn với sứ mệnh phát triển của mỗi trường. Theo bà, VinUni đặt mục tiêu hướng tới nhóm 100 đại học hàng đầu thế giới không đơn thuần để có mặt trên bảng xếp hạng, mà nhằm thu hút nhân tài, phát triển nghiên cứu và nâng cao chất lượng đào tạo.
TS. Lê Mai Lan
Bà Lê Mai Lan cũng cho rằng trong quản trị đại học, mọi lựa chọn đều đi kèm sự đánh đổi. Theo đó, VinUni lựa chọn mô hình phát triển tinh gọn, không mở rộng quy mô đào tạo đại học một cách ồ ạt mà ưu tiên phát triển sau đại học, đầu tư vào nghiên cứu và thu hút đội ngũ giảng viên quốc tế. Theo bà, nền tảng của quá trình phát triển vẫn là nội lực, gồm sứ mệnh rõ ràng, đội ngũ nhân sự chất lượng, dữ liệu tin cậy và khả năng thực thi hiệu quả.
Cùng quan điểm, bà Phạm Thanh Hảo, Phó Hiệu trưởng VinUni, cho rằng các trường đại học nên tập trung xây dựng năng lực cốt lõi trước khi nghĩ đến bảng xếp hạng. Theo bà, quốc tế hóa không chỉ là hợp tác với các trường nước ngoài hay thu hút sinh viên quốc tế, mà là quá trình tạo ra những giá trị về đào tạo và nghiên cứu được cộng đồng học thuật thế giới ghi nhận.
Bà Hảo nhận định, nếu trước đây nhiều trường tìm kiếm danh tiếng thông qua các đối tác quốc tế thì xu hướng hiện nay là xây dựng năng lực nội tại đủ mạnh để trở thành đối tác được thế giới chủ động tìm đến. Không chỉ mang lại lợi ích cho từng cơ sở đào tạo, quá trình này còn góp phần xây dựng hình ảnh "Study in Vietnam" trên bản đồ giáo dục quốc tế.
Ở góc độ quản lý, PGS Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho rằng vị thế quốc tế của một trường đại học chỉ có thể được xây dựng trên nền tảng năng lực học thuật thực chất, quản trị hiện đại và khả năng chứng minh những đóng góp cụ thể cho người học, khoa học và xã hội.
Trong khi đó, GS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, nhấn mạnh các trường cần ưu tiên xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng trước khi nghĩ đến việc cải thiện thứ hạng. Theo ông, kiểm định chất lượng là nền tảng, còn xếp hạng chỉ phản ánh kết quả của quá trình phát triển.
Cùng chia sẻ tại hội thảo, PGS Nghiêm Xuân Huy, Viện trưởng Viện Đào tạo số và Khảo thí, Đại học Quốc gia Hà Nội, cho rằng đại học Việt Nam chỉ có thể khẳng định vị thế khi phát huy được thế mạnh riêng, giải quyết những bài toán của đất nước và tạo ra các tri thức có giá trị cho cộng đồng quốc tế.
Từ các ý kiến tại hội thảo, nhiều chuyên gia cho rằng việc nâng cao vị thế của đại học Việt Nam cần bắt đầu từ chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và năng lực quản trị. Khi những nền tảng này được xây dựng vững chắc, sự ghi nhận của quốc tế và thứ hạng trên các bảng xếp hạng sẽ đến như một kết quả tự nhiên, thay vì trở thành mục tiêu phải theo đuổi bằng mọi giá.
Tại hội thảo do Times Higher Education (THE) phối hợp với Trường Đại học VinUni tổ chức, TS Lê Mai Lan, Chủ tịch Hội đồng trường VinUni, cho rằng xếp hạng quốc tế chỉ thực sự có ý nghĩa khi gắn với sứ mệnh phát triển của mỗi trường. Theo bà, VinUni đặt mục tiêu hướng tới nhóm 100 đại học hàng đầu thế giới không đơn thuần để có mặt trên bảng xếp hạng, mà nhằm thu hút nhân tài, phát triển nghiên cứu và nâng cao chất lượng đào tạo.
TS. Lê Mai Lan
Bà Lê Mai Lan cũng cho rằng trong quản trị đại học, mọi lựa chọn đều đi kèm sự đánh đổi. Theo đó, VinUni lựa chọn mô hình phát triển tinh gọn, không mở rộng quy mô đào tạo đại học một cách ồ ạt mà ưu tiên phát triển sau đại học, đầu tư vào nghiên cứu và thu hút đội ngũ giảng viên quốc tế. Theo bà, nền tảng của quá trình phát triển vẫn là nội lực, gồm sứ mệnh rõ ràng, đội ngũ nhân sự chất lượng, dữ liệu tin cậy và khả năng thực thi hiệu quả.
Cùng quan điểm, bà Phạm Thanh Hảo, Phó Hiệu trưởng VinUni, cho rằng các trường đại học nên tập trung xây dựng năng lực cốt lõi trước khi nghĩ đến bảng xếp hạng. Theo bà, quốc tế hóa không chỉ là hợp tác với các trường nước ngoài hay thu hút sinh viên quốc tế, mà là quá trình tạo ra những giá trị về đào tạo và nghiên cứu được cộng đồng học thuật thế giới ghi nhận.
Bà Hảo nhận định, nếu trước đây nhiều trường tìm kiếm danh tiếng thông qua các đối tác quốc tế thì xu hướng hiện nay là xây dựng năng lực nội tại đủ mạnh để trở thành đối tác được thế giới chủ động tìm đến. Không chỉ mang lại lợi ích cho từng cơ sở đào tạo, quá trình này còn góp phần xây dựng hình ảnh "Study in Vietnam" trên bản đồ giáo dục quốc tế.
Ở góc độ quản lý, PGS Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế (Bộ Giáo dục và Đào tạo), cho rằng vị thế quốc tế của một trường đại học chỉ có thể được xây dựng trên nền tảng năng lực học thuật thực chất, quản trị hiện đại và khả năng chứng minh những đóng góp cụ thể cho người học, khoa học và xã hội.
Trong khi đó, GS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, nhấn mạnh các trường cần ưu tiên xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng trước khi nghĩ đến việc cải thiện thứ hạng. Theo ông, kiểm định chất lượng là nền tảng, còn xếp hạng chỉ phản ánh kết quả của quá trình phát triển.
Cùng chia sẻ tại hội thảo, PGS Nghiêm Xuân Huy, Viện trưởng Viện Đào tạo số và Khảo thí, Đại học Quốc gia Hà Nội, cho rằng đại học Việt Nam chỉ có thể khẳng định vị thế khi phát huy được thế mạnh riêng, giải quyết những bài toán của đất nước và tạo ra các tri thức có giá trị cho cộng đồng quốc tế.
Từ các ý kiến tại hội thảo, nhiều chuyên gia cho rằng việc nâng cao vị thế của đại học Việt Nam cần bắt đầu từ chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và năng lực quản trị. Khi những nền tảng này được xây dựng vững chắc, sự ghi nhận của quốc tế và thứ hạng trên các bảng xếp hạng sẽ đến như một kết quả tự nhiên, thay vì trở thành mục tiêu phải theo đuổi bằng mọi giá.
